教育质量是高等教育的核心，培养高素质创新人才是高等学校永恒的主旋律。体育系始终把提高教育质量作为教学工作的核心任务。以提高教育教学质量为目标，以办学投入为保障，以办学过程为核心，以学生学习为主体，以成果评价为导向的运行体系，建立起满足学生对教育服务要求、满足社会对人才需求的教育过程，办人民满意的教育。
一、构建体系的基本原则
构建教育教学质量保障体系应遵循科学性原则、以学生为本原则、全面性原则。构建教育教学质量保障体系，应遵循高等教育发展规律，遵循教育教学规律，切合学院的定位，符合体育系的实际。教育教学要为学生服务、为社会服务，而学生是教育教学的主体，因此，质量保障体系的构建要体现以学生为本的原则，以学生的成长和发展为本实现“知识、能力、人格”的协调发展。高等学校的教育教学质量是由各个教学过程及环节的质量所决定的，保证每个过程及环节的质量是提高教育教学质量的基础，必须增强全面管理、全员服务的质量意识，进行全员参与的全面服务，才能保障教育教学质量的不断提高。
二、体育系教育教学质量保障体系架构
体育系教育教学质量保障体系明确了教学的三要素（教学条件、学生、教师），围绕学院办学定位和人才培养目标，构建了由目标决策、教学运行、质量监控、质量评价、条件保障和教学能力提升体系组成的教学质量保障体系。不断增强教育教学质量意识，深化体育系管理体制改革，不断增强办学活力，努力提高人才培养水平。通过建立健全人才培养工作的指导、运行和质量监控等机制，确保人才培养工作在全系工作中的中心地位。构建校教学委员会统一领导下，体育系、系教学指导委员会（工作组）、休闲体育专业教研室、运动人体科学实验室、公共体育教研室、系综合办公室、学生办公室等基层组织齐抓共管，形成专业教师、辅导员、实验实践教师相互配合的良好教学生态环境。其体系架构如下图：
体育系教学质量保障体系框图
休闲体育专业教学质量保障体系框图
区域经济 社会发展需要 |
行业发展 需求 |
应用型人才 目标定位 |
毕业生、用人 单位调研情况 |
监控分析
持续改进
持续改进
持续改进
持续改进
休闲体育专业课程教学质量保障体系框图
三、体系架构的特点
体育系教学质量保障体系由目标决策、教学运行、质量监控、质量评价、条件保障和教学能力提升体系组成，主要突出内涵建设与持续改进，通过开展自我评估、自我检查、自我调控和自我改进，持续改进教学条件，提升教师教学能力、教学运行管理等，实现教学质量的提高。架构体现了全面质量管理，每个过程，每个节点的质量控制是教育教学质量保障的基础。
教学质量保障体系强调人才培养符合学校目标定位和产出导向，注重社会需求与培养目标、培养目标与毕业要求、毕业要求与课程体系及教学内容之间的对应关系，优化课程体系，改革教学内容，构建与人才培养目标和毕业要求相契合的人才培养课程体系结构与实践教学体系，围绕学生学习过程，实施动态的形成性评价、反馈和改进。
四、体系说明与运行
（一）目的
教育教学质量保障体系是指学校以提高教育教学质量为目标，以办学投入为保障，以办学过程为核心，以学生学习为主体，以成果评价为导向的运行体系，其目的是保障培养的学生符合时代的需要、符合社会的需求。
（二）管理体系
1.系主任是教育教学质量保障的第一责任人。
2.管理系统包括机构、权限与协调沟通。
3.管理系统的总体要求是；有保证学校教育教学质量保障体系正常运行所要求的组织机构，系综合办公室、学生办公室、专业教研室、实验中心等组织职责明确，沟通与协调及时有效，体系运行好、效率高。
4.体育系教育教学质量管理的总枢纽是系部办公会议。
5.学生管理由系学生工作例会和系学生会负责。
6.教师管理由系教学工作例会和系教学指导委员会负责，教学工作例会体现系部管理要求，系教学指导委员会体现专家治学的要求。
（三）标准体系
标准体系目标决策、教学运行、质量监控、质量评价、条件保障和教学能力提升6个体系构成。
1.目标决策体系：包括专业定位、人才培养目标、基本规格要求。
2.质量监控体系：包括系领导听课、系教学督导听课、同行听课、日常监控、专项检查等。
3.教学运行体系：培养方案、教学大纲、课堂教学、实践教学、第二课堂、考核评价等。
4.教学条件保障体系：包括师资队伍、教学经费、实验室实习基地、课程资源、社会资源等。
5.质量评价体系：包括过程质量评价、学生质量评价、成果质量评价、专项评价等
6.教学能力提升体系：包括教师教学能力培训、教师课堂教学竞赛、团队帮扶、名师指导。
（四）执行体系
执行体系具有教学工作管理与运作功能，必须把管理体系作出的决策落实到各项教学工作中去，执行体系在管理与运作过程中，必须依标准体系的要求来开展工作，执行体系包含系领导组织、办公室、教研室、实验室、班级、教学指导组等。
（五）信息收集与反馈体系
信息收集与反馈体系应进行信息收集与监控即进行教学评价与评估、数据分析整理，并将信息反馈给管理体系、标准体系和执行体系，从而对教学各过程进行调控。包含的项目有教学评估，质量报告，学生评估，教师评估，社会评价等。
体育系
2021年 4 月
